Tous les enfants méritent une éducation

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D’après le Fonds des Nations Unies pour l’enfance (UNICEF), environ 18 millions d’enfants, c’est-à-dire près d’un tiers des 61 millions d’enfants dans le monde qui sont en âge d’aller à l’école primaire, ne sont pas scolarisés. Les pays africains confrontés à des conflits occupent de nombreuses positions dans le premier classement mondial de l’UNICEF des pays comptant le plus grand nombre d’enfants non scolarisés.

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D’après le Fonds des Nations Unies pour l’enfance (UNICEF), environ 18 millions d’enfants, c’est-à-dire près d’un tiers des 61 millions d’enfants dans le monde qui sont en âge d’aller à l’école primaire, ne sont pas scolarisés. Les pays africains confrontés à des conflits occupent de nombreuses positions dans le premier classement mondial de l’UNICEF des pays comptant le plus grand nombre d’enfants non scolarisés. Ce classement indique que les 10 pays dans lesquels l’accès à l’éducation primaire est le plus problématique sont les suivants :

 - Le Libéria: 62%
 - Le Soudan du Sud: 59%
 - L’Erythrée: 59%
 - L’Afghanistan: 46%
 - Le Soudan: 45%
 - Djibouti: 43%
 - La Guinée équatoriale: 42%
 - Le Niger: 38%
 - Le Mali: 36%
 - Le Nigéria: 34%

 

Le fait d’avoir une éducation peut protéger les enfants contre les traumatismes et les dangers physiques

En mai 2016, un fonds de crise a été lancé au cours du Sommet mondial sur l’action humanitaire, afin d’augmenter le financement au bénéfice des enfants ne pouvant fréquenter l’école pour cause de guerre, de conflit ou de catastrophe naturelle. D’après une déclaration récente de l’UNICEF, l’éducation est l’un des secteurs les moins bien financés dans le cadre des appels humanitaires, malgré le fait que l’école permet aux enfants d’acquérir les connaissances et les compétences dont ils ont besoin pour pouvoir reconstruire leurs communautés une fois la crise terminée, qu’elle les protège contre des traumatismes et dangers physiques tels que la prostitution, le terrorisme et l’esclavage sexuel, et que les routines de la salle de classe peuvent aider les enfants à se remettre d’un point de vue psychologique après avoir été les témoins d’atrocités.

 

Comment LSL opère

LSL World Initiative est une organisation mondiale qui travaille dans le domaine du développement et de l’autonomisation socio-économiques, dans le but d’aider les gouvernements des pays concernés à trouver les revenus nécessaires à la scolarisation des enfants.

 

Les fonds destinés à subventionner les écoles sont rassemblés par le biais de micro-contributions prélevées dans les secteurs mondialisés clé offrant les meilleures opportunités en matière de volumes et de potentiel de croissance, comme les télécommunications mobiles, les transactions financières, les billets d’avion, etc.

 

Il existe tout un éventail d’opportunités de créer des revenus, qui ne demande qu’à être exploré.

 

Haïti finance la scolarisation d’1,4 millions d’enfants démunis

Les micro-contributions prélevées sur les télécommunications et les transferts monétaires effectués à destination d’Haïti par les millions d’Haïtiens vivant à l’étranger ont permis de financer un programme complet d’éducation gratuite au profit des enfants haïtiens démunis, par le biais du même processus. Environ 1,4 millions d’enfants sont maintenant scolarisés gratuitement, et la fréquentation de l’école élémentaire est passé de 55% à 90%. C’est Laurent Lamothe, le fondateur et président de LSL World Initiative, qui a donné l’impulsion à cette initiative pour l’éducation en Haïti, et LSL pourrait aider les pays mentionnés dans le classement de l’UNICEF à suivre l’exemple d’Haïti, tout en réduisant leur dette et leur dépendance à l’aide étrangère.

 

Il est possible de mobiliser un  grand nombre de ressources non exploitées de cette façon. Les fonds viennent de l’étranger et l’impact sur les utilisateurs et fournisseurs de service locaux est minimal. Des contributions microscopiques et indolores, prélevées sur d’énormes volumes de transactions, ont le potentiel de créer des recettes considérables dans les secteurs qui bénéficient le plus de la mondialisation. Tous les enfants méritent de pouvoir aller à l’école. LSL peut aider les pays concernés à scolariser leurs enfants de manière sûre, durable et efficace.

 

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D’après le Fonds des Nations Unies pour l’enfance (UNICEF), environ 18 millions d’enfants, c’est-à-dire près d’un tiers des 61 millions d’enfants dans le monde qui sont en âge d’aller à l’école primaire, ne sont pas scolarisés. Les pays africains confrontés à des conflits occupent de nombreuses positions dans le premier classement mondial de l’UNICEF des pays comptant le plus grand nombre d’enfants non scolarisés.

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D’après le Fonds des Nations Unies pour l’enfance (UNICEF), environ 18 millions d’enfants, c’est-à-dire près d’un tiers des 61 millions d’enfants dans le monde qui sont en âge d’aller à l’école primaire, ne sont pas scolarisés. Les pays africains confrontés à des conflits occupent de nombreuses positions dans le premier classement mondial de l’UNICEF des pays comptant le plus grand nombre d’enfants non scolarisés. Ce classement indique que les 10 pays dans lesquels l’accès à l’éducation primaire est le plus problématique sont les suivants :

 - Le Libéria: 62%
 - Le Soudan du Sud: 59%
 - L’Erythrée: 59%
 - L’Afghanistan: 46%
 - Le Soudan: 45%
 - Djibouti: 43%
 - La Guinée équatoriale: 42%
 - Le Niger: 38%
 - Le Mali: 36%
 - Le Nigéria: 34%

 

Le fait d’avoir une éducation peut protéger les enfants contre les traumatismes et les dangers physiques

En mai 2016, un fonds de crise a été lancé au cours du Sommet mondial sur l’action humanitaire, afin d’augmenter le financement au bénéfice des enfants ne pouvant fréquenter l’école pour cause de guerre, de conflit ou de catastrophe naturelle. D’après une déclaration récente de l’UNICEF, l’éducation est l’un des secteurs les moins bien financés dans le cadre des appels humanitaires, malgré le fait que l’école permet aux enfants d’acquérir les connaissances et les compétences dont ils ont besoin pour pouvoir reconstruire leurs communautés une fois la crise terminée, qu’elle les protège contre des traumatismes et dangers physiques tels que la prostitution, le terrorisme et l’esclavage sexuel, et que les routines de la salle de classe peuvent aider les enfants à se remettre d’un point de vue psychologique après avoir été les témoins d’atrocités.

 

Comment LSL opère

LSL World Initiative est une organisation mondiale qui travaille dans le domaine du développement et de l’autonomisation socio-économiques, dans le but d’aider les gouvernements des pays concernés à trouver les revenus nécessaires à la scolarisation des enfants.

 

Les fonds destinés à subventionner les écoles sont rassemblés par le biais de micro-contributions prélevées dans les secteurs mondialisés clé offrant les meilleures opportunités en matière de volumes et de potentiel de croissance, comme les télécommunications mobiles, les transactions financières, les billets d’avion, etc.

 

Il existe tout un éventail d’opportunités de créer des revenus, qui ne demande qu’à être exploré.

 

Haïti finance la scolarisation d’1,4 millions d’enfants démunis

Les micro-contributions prélevées sur les télécommunications et les transferts monétaires effectués à destination d’Haïti par les millions d’Haïtiens vivant à l’étranger ont permis de financer un programme complet d’éducation gratuite au profit des enfants haïtiens démunis, par le biais du même processus. Environ 1,4 millions d’enfants sont maintenant scolarisés gratuitement, et la fréquentation de l’école élémentaire est passé de 55% à 90%. C’est Laurent Lamothe, le fondateur et président de LSL World Initiative, qui a donné l’impulsion à cette initiative pour l’éducation en Haïti, et LSL pourrait aider les pays mentionnés dans le classement de l’UNICEF à suivre l’exemple d’Haïti, tout en réduisant leur dette et leur dépendance à l’aide étrangère.

 

Il est possible de mobiliser un  grand nombre de ressources non exploitées de cette façon. Les fonds viennent de l’étranger et l’impact sur les utilisateurs et fournisseurs de service locaux est minimal. Des contributions microscopiques et indolores, prélevées sur d’énormes volumes de transactions, ont le potentiel de créer des recettes considérables dans les secteurs qui bénéficient le plus de la mondialisation. Tous les enfants méritent de pouvoir aller à l’école. LSL peut aider les pays concernés à scolariser leurs enfants de manière sûre, durable et efficace.

 

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En mai 2016, un fonds de crise a été lancé au cours du Sommet mondial sur l’action humanitaire, afin d’augmenter le financement au bénéfice des enfants ne pouvant fréquenter l’école pour cause de guerre, de conflit ou de catastrophe naturelle. D’après une déclaration récente de l’UNICEF, l’éducation est l’un des secteurs les moins bien financés dans le cadre des appels humanitaires, malgré le fait que l’école permet aux enfants d’acquérir les connaissances et les compétences dont ils ont besoin pour pouvoir reconstruire leurs communautés une fois la crise terminée, qu’elle les protège contre des traumatismes et dangers physiques tels que la prostitution, le terrorisme et l’esclavage sexuel, et que les routines de la salle de classe peuvent aider les enfants à se remettre d’un point de vue psychologique après avoir été les témoins d’atrocités.

 

Comment LSL opère

LSL World Initiative est une organisation mondiale qui travaille dans le domaine du développement et de l’autonomisation socio-économiques, dans le but d’aider les gouvernements des pays concernés à trouver les revenus nécessaires à la scolarisation des enfants.

 

Les fonds destinés à subventionner les écoles sont rassemblés par le biais de micro-contributions prélevées dans les secteurs mondialisés clé offrant les meilleures opportunités en matière de volumes et de potentiel de croissance, comme les télécommunications mobiles, les transactions financières, les billets d’avion, etc.

 

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Haïti finance la scolarisation d’1,4 millions d’enfants démunis

Les micro-contributions prélevées sur les télécommunications et les transferts monétaires effectués à destination d’Haïti par les millions d’Haïtiens vivant à l’étranger ont permis de financer un programme complet d’éducation gratuite au profit des enfants haïtiens démunis, par le biais du même processus. Environ 1,4 millions d’enfants sont maintenant scolarisés gratuitement, et la fréquentation de l’école élémentaire est passé de 55% à 90%. C’est Laurent Lamothe, le fondateur et président de LSL World Initiative, qui a donné l’impulsion à cette initiative pour l’éducation en Haïti, et LSL pourrait aider les pays mentionnés dans le classement de l’UNICEF à suivre l’exemple d’Haïti, tout en réduisant leur dette et leur dépendance à l’aide étrangère.

 

Il est possible de mobiliser un  grand nombre de ressources non exploitées de cette façon. Les fonds viennent de l’étranger et l’impact sur les utilisateurs et fournisseurs de service locaux est minimal. Des contributions microscopiques et indolores, prélevées sur d’énormes volumes de transactions, ont le potentiel de créer des recettes considérables dans les secteurs qui bénéficient le plus de la mondialisation. Tous les enfants méritent de pouvoir aller à l’école. LSL peut aider les pays concernés à scolariser leurs enfants de manière sûre, durable et efficace.

 

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